Під час робочої поїздки на Кіровоградщину Міністр освіти і науки України Сергій Квіт побував в обласному навчально-виховному комплексі (гімназія-інтернат-школа мистецтв), де ознайомився із роботою закладу, а також зустрівся із вчителями, методистами та керівниками загальноосвітніх навчальних закладів області. Під час зустрічі звучало багато проблемних запитань щодо майбутнього освітньої галузі: оптимізації шкіл, організації навчального процесу, фінансових проблем в освіті.

- Сьогодні ми не можемо обійтися без сторонньої допомоги. Тільки в цьому році Україні необхідна допомога на суму щонайменше 25 млрд доларів і з цього приводу йде постійний діалог із представниками Міжнародного валютного фонду. Нинішній уряд змушений вирішувати проблеми, яких раніше не було, або їх не бачили: жодного року Україна не жила на ті кошти які заробила, при цьому "зовнішній" борг набагато менше ніж "внутрішній", - зазначив Сергій Квіт. Він підкреслив, що фінансові проблеми, які сьогодні постають перед державою, у тому числі у галузі освіти є наслідками злочинних дій колишньої влади: – Зміст наших завдань у нинішньому році полягає у тому, щоб Україна прожила на ті кошти, які реально заробила. Ми заробили більше, але з Державного бюджету були вкрадені десятки мільярдів… Якщо б вони не "виїхали" у нас би не було таких фінансових проблем. Цей рік буде дуже непростим, але я вірю, що ми з гідністю вийдемо з усіх випробувань, - підкреслив Міністр.

Відповідаючи на питання вчителів, Сергій Квіт поінформував про перспективи в освітній галузі, зокрема, він повідомив, що вже навесні слід очікувати внесення на розгляд Верховної Ради України нового Закону України "Про освіту", який законодавчо затвердить 12-річну систему навчання. Зміниться на краще система видання підручників – за державні кошти видаватимуться кращі з них, ті які пройдуть випробування часом. У планах Міністерства є організація безкоштовних літніх шкіл із вивчення іноземних мов тощо. Жваве обговорення викликало питання оптимізації закладів освіти.

- Оптимізація навчальних закладів, зокрема сільських шкіл, це велика соціальна проблема. З одного боку ми повинні дати якісну освіту, з іншого не всі навчальні заклади можуть таку освіту дати. Я розумію, дуже часто, коли село втрачає школу, воно втрачає перспективи, але ми несемо відповідальність перед дітьми за те щоб вони отримували знання. Якщо ми щось оптимізовуємо, ми повинні розуміти сенс оптимізації. Скорочуючи неперспективні школи, які не дають якісної освіти, ми повинні компенсувати цей процес, вкладаючи кошти в інший заклад, в інфраструктуру та транспорт, даючи дітям можливість безперешкодно дістатися до цього закладу, отримати якісну освіту та реальні знання, - підсумував Сергій Квіт.